曲增瑞 2020秋高一语文尖端班(10讲带讲义)课程视频百度云下载

曲增瑞 2020秋高一语文尖端班(10讲带讲义)

训练学生分析文本的理性思维
中国传统的语文教学,通常提倡的是纯语感教育。语感教学需要长期培养,
在大量的语言环境熏陶中培养学生的感性认识,内化成一种能力,最后体现在试卷上,
这是非常难的事情。曲老师的语文课,一直努力构建语言逻辑的教育,在语文教学中加入理性思考的部分。
举个例子,分析一首古诗,传统的讲法会先把这首诗翻译过来,然后讲诗人的背景,再找一些相关的题目,大家一起小组讨论,最后给出一个结论,
这个结论一般是教材上给出的,文论界比较流行的说法,最后**也会指向这个方向。
但这样的讲法存在一个问题,就是学生并不知道我为什么要这么去分析古诗。
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├─讲义
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│  ├─1.【文言文阅读】《史记》+实词推断方法-课中笔记.pdf
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│  ├─2.【文言文阅读】《汉书》+虚词推断方法-课中笔记.pdf
│  ├─3.【古诗词阅读】汉魏晋诗歌+古诗意象-课前笔记.pdf
│  └─3.【古诗词阅读】汉魏晋诗歌+古诗意象-课中笔记.pdf

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